肖秀荣:八套卷(第四套)分析题34题逻辑分解背诵

您所在的位置:网站首页 肖秀荣 四套卷 肖秀荣:八套卷(第四套)分析题34题逻辑分解背诵

肖秀荣:八套卷(第四套)分析题34题逻辑分解背诵

2024-07-14 17:46| 来源: 网络整理| 查看: 265

34.(肖秀荣8套卷第四套)

(1)林丹和李宗伟相互竞争、相互促进的关系体现了什么哲学原理?

(2)精神不是万能的,但没有精神是万万不行的,应如何看待精神的作用?

(1)林丹和李宗伟相互竞争、相互促进的关系体现了什么哲学原理?

【分析】:相互竞争、相互促进=矛盾的同一性和斗争性原理+矛盾解释+方法论意义+结合材料

【答案组织】

矛盾:是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性,是矛盾双方相互联系的两个方而。同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通、相互转化的性质和趋势。一是矛盾着的对立面相互依存,互为存在的前提,并共处于一个统一体中。二是矛盾着的对立面之间相互贯通,在一定条件下相互转化。斗争性是矛盾着的对立之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。由于矛盾的性质不同,矛盾的斗争性也不同,对于多种多样的斗争形式,可以区分为对抗性和非对抗性两种基本形式。

矛质的同一性和斗争性是相互联结、相辅相成的,没有斗争性就没有同一性,斗争性寓于同一性之中,没有同一性也就没有斗争性。在事物的矛盾中,矛盾的斗争性是无条件的绝对的,矛盾的同一性是有条件相对的。

同一性对于事物发展的作用主要表现在:由于矛盾双方相互依存,互为存在的条件,矛盾双方可以利用对方的发展使自己获得发展;由于矛盾双方相互包含,矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展;出于矛盾双方彼此相通,矛质双方可 以向自己的对立面转化而得到发展,并规定事物发展的方向。

斗争性对事物发展的作用主要表现在:矛盾双方的斗争性推动矛盾双方力量的对比发生变化,此消彼长,造成事物的量变。第二,矛盾双方的斗争促使矛盾双方的地位或性质发生转化,实现事物的质变。

方法论意义:矛盾的同一性和斗争性是同时存在的,因此事物总是具有两面性,这要求我们看待事物时要做到“一分为二”,对待传统文化要“批判地继承”,对待外来文化应该“批判地吸收”。看问题要一分为二,批判地继承,取其精华,弃其糟粕,求同存异,批判地继承,事物之间会相互转换。

结合材料:林丹和李宗伟相关内容可以随便摘抄一些。

肖秀荣:八套卷(第四套)分析题34题逻辑分解背诵,image.png,肖秀荣,肖8,第1张

(2)精神不是万能的,但没有精神是万万不行的,应如何看待精神的作用?

【分析】:精神=意识;精神不是万能的(物质决定意识)+没有精神是万万不行的(意识的能动作用)+如何看待精神的作用(如何正确发挥意识能动作用)

【答案组织】

精神不是万能的(物质决定意识):马克思主义认为,物质决定意识,意识依赖于物质并反作用于物质。这种反作用也就是意识的能动作用,即人特有的积极认识世界和改造世界的能力和活动。

意识的能动性原理:意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造 世界的能力和活动。主要表现在:第一,意识活动具有目的性和计划性。第二,意识活动具有创造性。第三,意识具有指导实践 改造客观世界的作用。第四,意识具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。(意识的能动作用是巨大的,但不是无限的)

如何看待精神的作用(如何正确发挥意识能动作用):要正确地、充分地发挥意识的能动作用,就必须遵循客观规律,从现实的条件出发。实践是发挥人的主观能动性的基本途径。精神的力量要想变为现实的物质力量,必须通过物质的活动——实践才能达到。

肖秀荣:八套卷(第四套)分析题34题逻辑分解背诵,image.png,肖秀荣,肖8,第2张

肖秀荣:八套卷(第四套)分析题34题逻辑分解背诵,image.png,肖秀荣,肖8,第3张

附件 肖秀荣:八套卷(第四套)分析题34题逻辑分解背诵.pdf pdf 下载文件 附件购买 免费内容(注册登录后即可免费下载) 您还未登录,请登录后查看资料 登录


【本文地址】


今日新闻


推荐新闻


CopyRight 2018-2019 办公设备维修网 版权所有 豫ICP备15022753号-3